Contato

Estude ABA — Análise do Comportamento Aplicada em uma experiência imersiva nos EUA!

Participe da Imersão Internacional em:

ABA — Análise do Comportamento Aplicada: estratégias de intervenção baseadas em evidências

10 a 14 de novembro | 2025

Northbrook | Chicago/EUA

10 a 14 de novembro | 2025

Northbrook

Chicago/EUA

Saiba mais sobre a Imersão

Viva a Experiência de Estudar em Northbrook!

Uma jornada transformadora, com acesso à vibrante metrópole de Chicago, repleta de inovação, cultura e oportunidades!"

Com a participação na Imersão Internacional em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), você terá:

✔ Conhecimento aprofundado em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), a partir de estratégias baseadas em evidências.

✔ Aprendizado dinâmico, com aulas práticas assistidas, estudos de caso e visita técnica.

✔ Contato direto com especialistas renomados, assistindo aulas ministradas por professoras referências no assunto.

🌍 Uma experiência internacional que elevará sua atuação profissional a um novo patamar!

Viva a Experiência de Estudar em Northbrook!

Uma jornada transformadora, com acesso à vibrante metrópole de Chicago, repleta de inovação, cultura e oportunidades!"

Com a participação na Imersão Internacional em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), você terá:

✔ Conhecimento aprofundado em Análise do Comportamento Aplicada (ABA), a partir de estratégias baseadas em evidências.

✔ Aprendizado dinâmico, com aulas práticas assistidas, estudos de caso e visita técnica.

✔ Contato direto com especialistas renomados, assistindo aulas ministradas por professoras referências no assunto.

🌍 Uma experiência internacional que elevará sua atuação profissional a um novo patamar!

Aprenda com Especialistas Reconhecidos Internacionalmente!

Objetivos

Esta imersão internacional tem como objetivo capacitar profissionais da Análise do Comportamento Aplicada (ABA) a compreenderem os processos de intervenção baseados em evidências, desde a avaliação inicial até a alta do paciente.

Os participantes aprenderão por meio de estudos de caso, práticas assistidas e visita técnica, em que irão desenvolver habilidades para conceitualizar casos, selecionar instrumentos de avaliação e implementar estratégias eficazes de intervenção baseada em evidências.

Conteúdo Programático:

I. Passos para intervenção: os participantes irão compreender do início ao fim como realizar uma intervenção eficaz. Nessa jornada, serão apresentados os processos de tomada de decisões e como a conceitualização de casos ajuda no progresso da criança independentemente de seu nível ou diagnóstico.

a. Encaminhamentos, admissão, avaliação, conceitualização de caso, intervenção e alta.

b. Estudos de casos e práticas assistidas.

II. Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT, sigla em inglês) e Teoria da Estrutura Relacional. Serão apresentados os conceitos da Teoria da Estrutura Relacional e como ela pode ser aplicada na clínica para ensinar diversas habilidades, incluindo a ACT.

a. Visão geral das teorias.

b. Aplicações clínicas.

c. Usando a ACT com os pais.

d. Práticas de avaliações usadas com a ACT e execução dos programas a partir de uma variedade de currículos.

III. Intervenção Baseada em Evidências: com base no trabalho do Dr. Hanley, de Intervenção Baseada em Evidências, serão apresentados como esse modelo de tratamento pode ajudar estudantes/pacientes com um histórico de má adaptação comportamental. Serão discutidas a aplicação clínica e casos específicos para entender quando e por quê profissionais escolhem este modelo. A avaliação IISCA (Avaliação de Comportamento-Problema), e sua forma de utilização neste modelo e em outras situações, também será discutida.

a. Intervenção para má adaptação comportamental.

b. Treinamento em comunicação funcional.

c. Treinamento de tolerância.

d. Práticas IISCA e treinamento de tolerância.

IV. Avaliações: apresentação dos principais instrumentos utilizados e o porquê de suas escolhas. Serão apresentadas as avaliações, levando em consideração sobre como escolher a avaliação no início do tratamento, assim como quando avaliar a troca de avaliação ao longo do tratamento.

a. Seleção da avaliação a ser utilizada.

b. IGLR, PEAK, VB-MAPP, BASC-3, BASC-3 PRQ, Vineland, ABLLS-R e CPFQ.

c. Práticas assistidas, escolha de avaliações e práticas de CPFQ, IGLR, e BASC.

V. Visita técnica e práticas assistidas.

Conteúdo Programático:

I. Passos para intervenção: os participantes irão compreender do início ao fim como realizar uma intervenção eficaz. Nessa jornada, serão apresentados os processos de tomada de decisões e como a conceitualização de casos ajuda no progresso da criança independentemente de seu nível ou diagnóstico.

a. Encaminhamentos, admissão, avaliação, conceitualização de caso, intervenção e alta.

b. Estudos de casos e práticas assistidas.

II. Terapia de Aceitação e Compromisso (ACT, sigla em inglês) e Teoria da Estrutura Relacional. Serão apresentados os conceitos da Teoria da Estrutura Relacional e como ela pode ser aplicada na clínica para ensinar diversas habilidades, incluindo a ACT.

a. Visão geral das teorias.

b. Aplicações clínicas.

c. Usando a ACT com os pais.

d. Práticas de avaliações usadas com a ACT e execução dos programas a partir de uma variedade de currículos.

III. Intervenção Baseada em Evidências: com base no trabalho do Dr. Hanley, de Intervenção Baseada em Evidências, serão apresentados como esse modelo de tratamento pode ajudar estudantes/pacientes com um histórico de má adaptação comportamental. Serão discutidas a aplicação clínica e casos específicos para entender quando e por quê profissionais escolhem este modelo. A avaliação IISCA (Avaliação de Comportamento-Problema), e sua forma de utilização neste modelo e em outras situações, também será discutida.

a. Intervenção para má adaptação comportamental.

b. Treinamento em comunicação funcional.

c. Treinamento de tolerância.

d. Práticas IISCA e treinamento de tolerância.

IV. Avaliações: apresentação dos principais instrumentos utilizados e o porquê de suas escolhas. Serão apresentadas as avaliações, levando em consideração sobre como escolher a avaliação no início do tratamento, assim como quando avaliar a troca de avaliação ao longo do tratamento.

a. Seleção da avaliação a ser utilizada.

b. IGLR, PEAK, VB-MAPP, BASC-3, BASC-3 PRQ, Vineland, ABLLS-R e CPFQ.

c. Práticas assistidas, escolha de avaliações e práticas de CPFQ, IGLR, e BASC.

V. Visita técnica e práticas assistidas.

Aprenda com especialistas internacionais

Detalhes da Imersão

Data: 10 a 14 de novembro de 2025

Detalhes da Imersão

Data: 10 a 14 de novembro | 2025

QUERO ME CAPACITAR NOS EUA

Quem pode participar?

Psicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Médicos, Psicopedagogos e demais profissionais das áreas de saúde e educação que atuam com análise do comportamento aplicada.

Psicólogos, Terapeutas Ocupacionais, Fisioterapeutas, Fonoaudiólogos, Médicos, Psicopedagogos e demais profissionais das áreas de saúde e educação que atuam com análise do comportamento aplicada.